1
人类教育的心理起源说代表人物是（ ）。
A、利托尔诺
B、沛西·能
C、斯普朗格
D、孟禄
2
决定教育的领导权、受教育权以及教育目的等核心内容的首要依据是（ ）。
A、政治制度
B、教育理论
C、生产力
D、文化传统
3
教育可以促使不同区域、层次、组织间的人员调整变动，使个体能充分发挥自己的个性特长，实现自我价值。这是教育的（ ）。
A、社会流动功能
B、文化传承功能
C、政治改进功能
D、人口质量提升功能
4
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（ ）。
A、教学目的
B、教育目的
C、培养目标
D、教学目标
